Diplômée en 2025 et majore de promotion du Master Mondes anciens – parcours Histoire, littératures et anthropologie des mondes grec et romain (HLA) de la Faculté des Humanités de l’Université de Lille, Beatrice Barilotti revient sur son parcours et sa passion pour les lettres classiques et la transmission du savoir. 

Originaire d’Italie, elle construit aujourd’hui un projet académique et professionnel centré sur l’enseignement des langues et littératures grecques et latines, nourri par une expérience universitaire européenne riche et exigeante. 

Un parcours académique entre Italie et France

Le parcours universitaire de Beatrice débute à Venise, à l’Université Ca’ Foscari, où elle obtient en 2023 une licence en Sciences de l’Antiquité avec la note maximale 110/110 cum laude. Elle y approfondie l’étude de l’histoire romaine, grecque et du Proche-Orient ancien, tout en développant un vif intérêt pour la géographie ainsi que pour les langues et littératures gréco-latines. Ses travaux portaient d’ailleurs déjà sur les grands textes du monde antique, puisqu’elle réalise un mémoire consacré à la valeur de l'ami et de l'amitié dans l'épistolographie de Sénèque.

Animée par une double passion pour les lettres classiques et la langue française, elle décide ensuite, sur les conseils d’un professeur lui recommandant le réputé département d’études classiques de l’Université de Lille, d’y poursuivre ses études. Un rêve se concrétise alors pour celle qui aspirait depuis l’enfance, à vivre une expérience en France.

Elle intègre le master « Mondes anciens » de la Faculté des Humanités de l’Université de Lille et découvre un environnement interdisciplinaire dans lequel elle développe à la fois de solides compétences en langues et littératures classiques, ainsi que des compétences transversales essentielles, telles que l’analyse approfondie des textes, l’esprit critique et la capacité à structurer et exprimer clairement sa pensée, à l’oral comme à l’écrit.

« Ce qui me fascine le plus dans la littérature, c'est qu'elle est capable de changer notre façon de d’appréhender les choses. Elle nous apprend à penser différemment, nous permet de voir le monde comme il ne l’avait pas été auparavant. Elle nous permet de donner un nom à des sensations qui jusqu'alors n’en avaient pas. »

Une expérience internationale déterminante

Le choix de venir étudier en France s’inscrit dans un projet personnel et académique mûrement réfléchi. Déjà familière de la langue française grâce à un parcours scolaire bilingue couronné de l’EsaBac aboutissant à l’obtention de lu Baccalauréat français et du diplôme italien de la « Maturità » (Esame di Stato), Beatrice voit dans cette mobilité l’opportunité de relier ses deux univers culturels.

À Lille, elle découvre un cadre universitaire qu’elle décrit comme profondément accueillant et attentif au bien-être des étudiants. Les échanges avec les enseignants et la richesse des ressources académiques contribuent à renforcer son intérêt pour la recherche et l’enseignement.

Cette immersion internationale représente également une étape importante dans son développement personnel : elle y gagne en autonomie, en confiance et en ouverture culturelle. Une expérience qu’elle recommande d’ailleurs chaudement car elle « transforme profondément une personne : dans sa manière d’entrer en relation avec les autres, de se découvrir soi-même, de s’adapter à de nouveaux contextes et de faire face à des défis inédits et de s’intégrer dans un environnement culturel différent. »

Elle souligne avoir développé durant sa formation une approche interdisciplinaire de la recherche, lui permettant de faire dialoguer différentes disciplines et d’aborder les textes classiques avec une perspective plus ouverte et transversale. Cette expérience lui a également permis de relier les savoirs de l’Antiquité aux enjeux contemporains, notamment grâce aux apports des neurosciences et des nouvelles technologies dans les études classiques.

Elle évoque avec gratitude le rôle déterminant de sa directrice de mémoire, Madame Aubert-Baillot, dont les conseils, la disponibilité et les échanges réguliers ont profondément nourri sa réflexion et enrichi son parcours académique et personnel.

Enfin, cette formation lui a apporté de nouveaux outils méthodologiques et pédagogiques, tout en ouvrant des perspectives dans le domaine de la recherche et de l’enseignement, qu’elle souhaite désormais mobiliser dans sa future carrière d’enseignante.

L’enseignement comme vocation

Après l’obtention de son diplôme, Beatrice retourne en Italie où elle fait reconnaître son master français auprès de l’Université d’Udine, obtenant l’équivalence – un Master en Archéologie et cultures de l’Antiquité - avec la mention maximale 110/110 cum laude.

Parallèlement, elle entame une première expérience professionnelle dans l’enseignement primaire, à la fois comme enseignante titulaire et comme enseignante de soutien auprès d’un élève en difficulté. Cette immersion dans le monde éducatif, bien qu’éloignée de sa spécialité initiale, renforce sa conviction : transmettre le savoir aussi des valeurs morales et contribuer à l’épanouissement personnel des étudiants est au cœur de sa vocation. 

Aujourd’hui, elle poursuit un parcours universitaire complémentaire visant à obtenir la qualification nécessaire pour enseigner la langue et la littérature grecques et latines dans les lycées classiques ou à l’université.

Une aventure universitaire et humaine marquante

Son passage à l’Université de Lille a laissé une empreinte durable dans son parcours. Elle retient de son expérience à Lille et à l’Université de Lille un accueil particulièrement chaleureux du corps professoral et de ses camarades de promotion, marqué par une profonde humanité, le respect d’autrui, l’écoute et l’ouverture aux autres, dans un environnement où chacun peut se sentir pleinement inclus, quelles que soient ses origines ou sa culture.

Beatrice conserve des liens étroits avec ses camarades et certains de ses professeurs, et aimerait conserver ce lien avec l’Université de Lille et toutes les personnes qui ont joué un rôle fondamental au cours de ses deux années passées à Lille.

Perspectives et engagement

À plus long terme, Beatrice envisage de poursuivre ses recherches sur la notion d’amitié dans les textes antiques — un thème qu’elle explore depuis ses premiers travaux universitaires. La perspective d’un doctorat reste ainsi ouverte, dans la continuité de ses mémoires comparatifs entre le Laelius de amicitia de Cicéron et le Lysis de Platon, et entre le Laelius de amicitia de Cicéron, l’Éthique à Nicomaque et l’Éthique à Eudème d’Aristote.

Attachée à l’expérience internationale qui a façonné son parcours, elle se dit également prête à accompagner et conseiller de futurs étudiants internationaux souhaitant suivre un chemin similaire.

Son message aux étudiants internationaux
Oser partir étudier à l’étranger est une expérience profondément transformatrice, capable de faire évoluer à la fois le regard académique, les compétences professionnelles et la connaissance de soi.

Selon elle, choisir l’Université de Lille, c’est intégrer un environnement académique ouvert, inclusif et particulièrement attentif à l’épanouissement des étudiants.