L’innovation en formation doit être au service des contenus et des profils individuels de chaque apprenant 

Si l’université est par excellence un lieu de création de contenus pédagogiques et de recherche, c’est assurément les approches pédagogiques et méthodologiques proposées qui sont vecteurs d’acquisition et de développement des compétences et des connaissances : interactivité, collaboration, personnalisation, digitalisation, formation en situation de travail, alternance… L’innovation en formation doit être au service des contenus et des profils individuels de chaque apprenant.

C'est l'objectif que la direction de la Formation continue et de l'alternance et la direction Innovation pédagogique donnent à cette semaine de témoignages, d’échanges, de visites pour mieux appréhender et construire collectivement.

Une semaine ponctuée de rendez-vous pour :

•  faire connaître  les démarches des acteurs de l'université, de ses partenaires
•  favoriser l’échange de pratiques entre enseignants, étudiants et acteurs socio-économiques 
•  identifier et saisir de nouvelles opportunités offertes par la loi Avenir professionnelle pour innover et en trouver le sens pour le bien commun.  

Durant cette semaine et au quotidien, les démarches proactives dans ce domaine de l'innovation en formation visent non seulement à l’acquisition de nouvelles connaissances mais surtout au développement de  la capacité d’adaptation des individus aux besoins du monde socio-économique en perpétuelle évolution.

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